线上教育要出现最好的讲堂状况三亚学院上好空中讲堂

  依据教育部“停课不停学”的召唤，2月24日以来，三亚学院各学院线上教育有序展开，敞开了全校“空中讲堂”形式。使用信息化手法施行教育也成为每位教师的必修课，怎么为学生供给丰厚的学习资源，怎么确保学生的学习效果……刚上完《商业银行经营管理》直播课的三亚学院盛宝金融科技商学院吴萌教师就诠释出一个生动事例。

  “线上教育，我更重视学生的视听感触，这也是确保学习效果的重要环节。究竟，网课的互动性、学生的注意力会集是相对弱于线下教育，不能彻底替代线下授课。此外，确保课程的流畅性也很要害。”吴萌说。

  为确保线上教育的顺利展开，吴萌在做好课程设计外，还精心预备了线上教育的软硬件。“线上授课，一方面要用最少的带宽确保最优质的视频、音频质量，另一方面便是要到达有用招引学生参加互动的教育效果。”笔记本电脑、平板电脑、手机、独立话筒、补光灯……这些能对上课起到促进作用的东西都被摆在了她家中的工作桌上，预备好硬件还不行，授课渠道的挑选也至关重要。为此，她在正式开课前，具体比对各种直播软件，还安排学生提早“模仿”，意图是为了给学生出现最好的讲堂状况，讲好每节课。

  课上，吴萌教师还共享了思想导图供学生整理常识点，协助学生全方位、系统性地思考问题，激起学生学习的联想力。学生也依据课上所学，在思想导图上做笔记，随时符号重难点，总结自己的学习效果。尽管出人意料的疫情让学校和教室里分外安静，但在云端的直播间里，讲堂气氛如平常相同活泼。在上完一节线上直播课的管理学院财务管理专业1703班浦灼说，“疫情期间，本以为会学不进去，但吴教师的直播课代入感强，问答方法、连麦互动让我们很快就融入讲堂，给人美声甜、设备齐全的吴主播点赞！”

  其实，线上教育对吴萌来说并不生疏，早在更早之前的盛宝金融科技商学院开设的“盛宝专家课”上，她就与同学们长途连线北欧专家，线上学习金融风险与合规等专业相关常识。吴萌说，“线上教育对现在我所教学的课程没什么影响，发送告诉、提交作业、与同学们共享材料，尤其是视频材料反而更快捷。在常识点教学上，我也有意用思想导图引导学生自主学习，便于他们更好地整理常识点，构建常识系统。”（柳菁、刘晓聃、徐滢）